ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Mira. 2025. Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn Kelas 4A SDN 2 Bukit Tunggal Palangka Raya Pembibing I Dr. Derson, S.Ag., M.Ag. Pembibing II Lamri, S.Pd.H Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn Kelas 4A SDN 2 Bukit Tunggal Palangka Raya. Kreativitas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di dalam kelas terutama pada mata pelajaran PPKn kelas 4A berikutnya memotivasikan siswa dalam pembelajaran. Adapun rumus masalah : 1 bagaimana kreativitas guru dalam meningkatkan motivasi belajara siswa pada mata pelajaran PPKn SDN 2 Bukit Tunggal Palanka Raya ? 2. Apa saja faktor yang mempengaruhi kreativitas guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di kelas 4A sdn 2 Bukit Tunggal Palangka Raya. Teori yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teori Humanistik, teori Kontruktruktivisme. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan lokasi penelitian di SDN 2 Bukit Tunggal, jenis dan sumber data yang digunakan : sumber data primer dan data skunder, tehnik penentuan informan yaitu tehnik purposive, tehnik pengumpulan data yang digunakan : Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi, Instrumen penelitian kualitatif tehnik analisis data yaitu : pengumpulan data, penyajian data dan kesimpulan. Dari penelitian yang dilakukan tetang Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn Kelas 4A SDN 2 Bukit Tunggal Palangka Raya. Yaitu dalam kreativitas guru meningkatkan motivasi belajar siswa dilakukan dikelas menggunakan beberapa metode : tanya jawab, ceramah, diskusi kelompok, dan menggunakan media pembelajaran. Selain itu kreativitas guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, yang lebih dalam memberikan pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan sehingga dapat menarik minat siswa belajar pada pembelajaran yang menarik dan menyenangkan bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar pada siswa di kelas.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Membaca adalah bagian penting didalam proses pembelajaran. Siswa akan memiliki pengetahuan yang lebih luas ketika mempunyai minat baca yang tinggi. Pengetahuan yang telah dimiliki tentu akan berpengaruh pada pencapaian prestasi belajarnya di sekolah. Namun, pada SDN 1 Menteng Palangka Raya siswa-siswinya masih kurang antusias dalam memanfaatkan sarana perpustakaan. Maka, diketahui bahwa minat baca di sekolah tersebut masih tergolong rendah. Berdasarkan hasil observasi peneliti, siswa hanya tertarik pada buku cerita bergambar, sedangkan buku paket mata pelajaran jarang untuk dipinjam maupun dibaca di perpustakaan. Buku paket PPKn salah satunya, buku tersebut hampir tidak ada pada daftar peminjaman buku. Oleh sebab itu, peneliti mengamati lebih lanjut serta mendapatkan informasi dari wali kelas V.a bahwa siswa/i dikelas tersebut masih terdapat nilai yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) terkhusus pada mata pelajaran PPKn. Adanya permasalahan tersebut yang melatarbelakangi penelitian ini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh minat baca terhadap prestasi belajar PPKn siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas V.a SDN 1 Menteng yang berjumlah 22 orang. Pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, kuesioner, dan tes prestasi belajar PPKn. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana dan menggunakan koefisien determinasi (R2) untuk melihat seberapa besar persentase pengaruh variabel minat baca terhadap variabel prestasi belajar PPKn siswa. Analisis data pada penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS versi 26 for windows. Teori yang digunakan dalam skripsi ini adalah teori konstruktivisme. Posisi teori ini tidak untuk meramalkan jawaban dari rumusan masalah, melainkan hanya sebatas membantu menjelaskan rumusan masalah pada penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan minat baca terhadap prestasi belajar PPKn siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Menteng. Berdasarkan analisis data didapatkan nilai thitung 3.808 > ttabel 2.086. Maka, dapat diketahui bahwa nilai thitung lebih besar daripada ttabel, serta hasil analisis regresi linear sederhana juga menunjukkan taraf signifikan 0,001 0,05 yang berarti antar variabel didalam penelitian ini memiliki pengaruh. Pengaruh variabel X (minat baca) terhadap variabel Y (prestasi belajar PPKn) sebesar 42,0% dan sisanya dipengaruhi variabel yang tidak terdapat pada penelitian ini. Persentase pengaruh variabel minat baca terhadap prestasi belajar PPKn siswa didapatkan dengan melihat nilai R Square pada hasil uji koefisien determinasi.
