Abstrak
Wanda, 2025, Pengaruh Media Wordwall terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Tematik Kelas III di Sekolah Dasar Negeri 2 Bukit Tunggal Palangka Raya. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Dharma Acarya. Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangka Raya. Pembimbing I : Dr.I Putu Widyanto,M.Pd.H. Pembimbing II : Hendri, S.Ag.,M.Si Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keaktifan siswa dalam pembelajaran tematik di kelas III SDN 2 Bukit Tunggal Palangka Raya. Keaktifan siswa menjadi faktor penting dalam proses belajar mengajar yang efektif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran tematik. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-shot case study. Subjek penelitian adalah 16 siswa kelas IIIB. Instrumen yang digunakan berupa angket dengan skala Likert. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan menghitung skor rata-rata dan kategori keaktifan siswa. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa hanya dua butir angket yang valid (P5 dan P7). Dari hasil angket, sebagian besar siswa menunjukkan keaktifan yang cukup hingga sangat tinggi. Selain itu, data observasi dan wawancara juga memperkuat temuan bahwa siswa lebih antusias, termotivasi, dan terlibat aktif saat pembelajaran menggunakan media Wordwall. Kesimpulannya, media Wordwall berpengaruh positif terhadap peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran tematik. Media ini mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan sehingga mendorong keterlibatan siswa secara aktif.