Abstrak
ABSTRAK Lili Uripani. 2024 : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Media Benda Konkret Dalam Pembelajaran Kelas II Di SDN 1 Basarang Jaya. Skripsi. Program Studi PGSD Fakultas Dharma Acarya, IAHN-TP Palangka Raya. Pembimbing I Tri Aspiyana, M.Pd, dan Pembimbing II Putu Wisnu Saputra, M.Pd. Saat ini masih banyak kegiatan pembelajaran yang belum menerapkan dan menggunakan media yang familiar kepada siswa. Hal ini menyebabkan siswa kurang memahami materi yang diajarkan. Masih banyak kegiatan pembelajaran terutama pada mata pelajaran matematika dilakukan dengan metode ceramah, dimana guru hanya menyampaikan materi secara monoton, strategi yang digunakan masih bersifat konvensional sehingga berdampak pada pemahaman siswa kurang optimal dan hasil belajar siswa rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika dari penggunaan media benda konkret dalam pembelajaran kelas II di SDN 1 Basarang Jaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan penelitian dilakukan dalam 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II, meliputi tahapan sebagai berikut: Perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Indikator keberhasilan pada penelitian ini adalah apabila ketuntasan klasikal mencapai 80% dan hasil belajar siswa dapat mencapai KKM 60. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media benda konkret dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa dalam pembelajaran kelas II di SDN 1 Basarang Jaya. Hal ini terlihat dari hasil belajar pada pra-tindakan, ketuntasan klasikal hanya mencapai 40%. Selanjutnya, pada siklus I memperoleh ketuntasan klasikal mencapai 70% dan pada siklus II mencapai 90%.