Abstrak
Gresti Vionae, 2026. pengaruh penggunaan media papan pengetahuan terhadap minat belajar IPAS siswa kelas IV SDN 1 Menteng. Fakultas Dharma Acarya, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangka raya. Pembimbing I Dr. Putu Widyanto, M.Pd.H Pembimbing II Krisma Natalia, M.Pd Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas IV SDN 1 Menteng. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan minat belajar siswa yaitu dengan menggunakan media pembelajaran yang menarik dan interaktif, seperti media papan pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media papan pengetahuan terhadap minat belajar IPAS siswa kelas IV SDN 1 Menteng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode preexperimental dan desain one group pretest-posttest design. Penelitian dilaksanakan di kelas IV A SDN 1 Menteng pada semester genap Tahun Ajaran 2025/2026 dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 27 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket minat belajar. Data penelitian dianalisis menggunakan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistics versi 31 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media papan pengetahuan terhadap minat belajar IPAS siswa kelas IV SDN 1 Menteng. Hal tersebut dibuktikan berdasarkan hasil uji-t berpasangan yang memperoleh nilai signifikansi sebesar <0,001 lebih kecil dari 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Penggunaan media papan pengetahuan membuat siswa lebih aktif, antusias, serta lebih tertarik dalam mengikuti proses pembelajaran IPAS. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media papan pengetahuan berpengaruh signifikan terhadap minat belajar IPAS siswa kelas IV SDN 1 Menteng.