Abstrak
Siska Pebriana Antika, 2025. Kreativitas Guru Agama Hindu Dalam Memotivasi Belajar Siswa Agama Hindu di SD Negeri 2 Kaburan Kecamatan Pasak Talawang Kabupaten Kapuas. Pembimbing I Dr. Nyoman Sidi Astawa, S.Ag., M.A Pembimbing II Drs. I Ketut Soter, M.Pd.H Kreativitas guru agama Hindu sangat penting dalam proses pembelajaran karena berperan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana kreativitas guru agama Hindu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di SD Negeri 2 Kaburan, Kecamatan Pasak Talawang, Kabupaten Kapuas Jenis penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, wawancara dan dokumen. Teknik analisis data yang digunakan berupa kondensasi data (data condensation), penyajian data (data display) dan penarikan kesimpulan (conclusions drawing). Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa 1). Kreativitas Guru Agama Hindu Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Agama Hindu yaitu menggunakan beberapa metode pembelajaran yaitu menggunakan (a). Metode Ceramah, (b) metode diskusi dan (c) metode tanya jawab (d) Pemberian motivasi melalui cerita-cerita yang menggugah semangat belajar dan diselingi dengan ice breaking, absensi acak, serta permainan kuis. Dan media pembelajaran yang digunakan yaitu, papan tulis, LKS dan buku paket. 2) Kendala Guru Agama Hindu Dalam Berkreativitas Untuk Memotivasi Belajar Siswa Agama Hindu yaitu: (a) Karakter siswa agama Hindu yang beragam, membuat guru kesulitan mengetahui apakah siswa agama Hindu itu memahami atau tidak dengan materi pembelajaran yang di sampaikan, hal ini dapat menghambat guru dalam mengembangkan kreativitas mengajar untuk memotivasi siswa. (b) siswa agama Hindu yang susah diatur dan siswa agama Hindu yang tidak bisa membaca, menulis materi pembelajaran yang diajarkan kendala yang dihadapi guru dalam mengembangkan kreativitas mengajar untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. (c) Dalam proses pembelajaran kendala dihadapi guru agama Hindu terdapat pada sarana dan prasarana yang terbatas, hal tersebut dapat menghambat guru dalam mengembangkan kreativitas mengajar di kelas.3) Upaya Guru Agama Hindu Dalam Menghadapi Kendala Untuk Berkreativitas Dalam Memotivasi Belajar Siswa Agama Hindu yaitu :(a) Mengenbangkan metode pembelajaran yang pariatif, (b) Pendekatan pariatif berbasis visual (c) Pendekatan yang inovatif. Kata Kunci : Kreativitas, Guru, Motivasi