Abstrak
Junarto, 2023. Peran Guru Pendidikan Agama Hindu Dalam Menanamkan Toleransi Beragama Siswa Hindu Di SMAN 1 Parenggean Kabupaten Kotawaringin Timur. Skripsi, Prodi Pendidikan Agama Hindu, Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang (IAHN-TP) Palangka Raya. Pembimbing I : Dr. Ni Wayan Gateri, S.Ag., M.Ag, Pembimbing II : Dr. I Nyoman Sidi Astawa, S.Ag., M.A. Skripsi ini mengkaji tentang Peran Guru Pendidikan Agama Hindu Dalam Menanamkan Toleransi Beragama Siswa Hindu Di SMAN 1 Parenggean Kabupaten Kotawaringin Timur, sebab terjadinya permasalahan ini dikarenakan adanya fenomena bahwa kurangnya toleransi beragama pada siswa Hindu. Untuk hal tersebut tentunya penanaman sikap toleransi beragama ada hubungannya dengan peran guru agama Hindu. Oleh karena itu, jika ada kendala bagimana cara guru dalam menanamkan sikap toleransi beragama pada peserta didik. Berdasarkan hal yang dikaji adalah : 1) Bagaimana peran guru agama Hindu dalam menanamkan pendidikan toleransi beragama pada siswa Hindu di SMAN 1 Parenggean. 2) Apa saja kendala penerapan toleransi Bergama yang diberikan guru pendidikan agama Hindu kepada siswa Hindu di SMAN 1 Parenggean. 3)Bagaimana implementasi toleransi beragama pada siswa Hindu di SMAN 1 Parenggean. Penelitian ini bertujuan : 1) Mengetahui Peran Guru Agama Hindu Dalam Menanamkan Pendidikan Toleransi Beragama Pada Siswa Hindu Di SMAN 1 Parenggean. 2) Mengetahui Kendala Penerapan Toleransi Beragama Yang Diberikan Guru Pendidkan Agama Hindu Kepada Siswa Hindu Di SMAN 1 Parenggean. 3) Mengetahui Implementasi Toleransi Beragama Pada Siswa Hindu Di SMAN 1 Parenggean Kabupaten Kotawaringin Timur. Adapun manfaat dalam penelitian ini adalah untuk dalam pengembangan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan agama Hindu, khususnya yang terkait dengan peran guru agama Hindu dalam menanamkan pendidikan toleransi beragama pada siswa Hindu di SMAN 1 Parenggean. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, peneliti ingin mendeskripsikan data lapangan yang didapat sehingga mendapat sebuah gambaran umum mengenai permasalahan penelitian. Adapun informan dalam penelitian ini terdiri dari Kepala Sekolah, guru agama Hindu dan siswa Hindu di SMAN 1 Parenggean. Teknik informan yang digunakan yaitu Porposive Sampling. Teknik Analisis Data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teori yang digunakan adalah teori peran, teori kendala dan teori implementasi. Hasil penelitian digunakan untuk menunjukan bahwa: 1) Guru agama Hindu memiliki beberapa peran yaitu peran guru sebagai penidik, peran guru sebagai pembimbing, peran guru sebagai penasehat, peran guru sebagai motivator dan peran guru sebagai fasilitator. 2) Kendala dalam penanaman sikap toleransi beragama terdiri dari faktor internal dan eksternal. Faktor internal terdiri dari xi IAHN-TP Palangka Raya kurnagnya kedisiplinan guru, kurangnya pengawasan guru, kurangnya persiapan dalam mengajar, dan pemilihan metode pembelajaran yang kurang tepat. Faktor eksternal meliputi kurangnya sarana dan prasarana, kurangnya persahabatan antar siswa dan belum terinternalisasikannya ajaran agama. 3) Implementasi toleransi beragama bersumber pada ajaran Vaisudhaiva Kutumbhakam, Tat Tvam Asi dan Tri Hita Karana. Namun pengimplemntasian belum dapat dilakukan dengan baik karena belum terinternalisasikannya ajaran agama pada siswa di SMAN 1 Parenggean