Abstrak
CARMA. 2021. Motivasi Belajar Siswa Secara Daring Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu Di SMA Negeri 2 Kuala Kapuas Kabupaten Kapuas Skripsi: Program Studi Pendidikan Agama Hindu Fakultas Dharma Acarya Jenjang Strata Satu Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang (IAHN-TP) Palangka Raya. Pembimbing (I), Dr. I Putu Widyanto, M.Pd.H Pembimbing (II) Desak Ketut Angraeni, SS.,M.Pd Pembelajaran daring yang diberlakukan untuk semua lembaga pendidikan banyak memberikan dampak, salah satunya pada motivasi belajar siswa, terutama pada siswa jenjang SMA. Siswa SMA adalah individu yang memasuki masa remaja, dimana masa remaja sangat rentan mengalami permasalahan karena mengalami perubahan baru dalam dirinya. Selain itu, motivasi belajar siswa juga berpengaruh dalam keberhasilan pembelajaran.Adapun rumusan permasalahan yang ada dalam penulisan ini yaitu: 1. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran daring di SMA Negeri 2 Kuala Kapuas? 2. Bagaimana motivasi belajar siswa secara daring pada mata pelajaran pendidikan agama Hindu di SMA Negeri 2 Kuala Kapuas? 3. Bagaimana faktor penghambat dan pendukung dan upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa secara daring pada mata pelajaran pendidikan agama Hindu di SMA Negeri 2 Kuala Kapuas Tujuan penelitian ini yaitu: Untuk Mendeskripsikan tentang Pelaksanaan Pembelajaran Daring di SMA Negeri 2 Kuala Kapuas, Motivasi, faktor penghambat dan pendukung dan upaya motivasi belajar siswa secara daring pada mata pelajaran pendidikan agama Hindu di SMA Negeri 2 Kuala Kapuas Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik penentuan informan yaitu menggunakan Snowball sampling. Jenis dan sumber data yaitu data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tahapan pelaksanaan pembelajaran daring di SMA Negeri 2 Kuala Kapuas Kabupaten Kapuas terdiri dari (a) Perencanaan pembelajaran (b) Pelaksanaan pembelajaran (c) Pengawasan (d) Evaluasi Hasil belajar. (2) Motivasi belajar terdiri dari: (a) motivasi internal (b) motivasi eksternal. Faktor penghambat dan pendukung dan upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa secara daring pada mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu di SMA Negeri 2 Kuala Kapuas adalah: (a) Faktor Penghambat yaitu: Jaringan internet, keterbatasan waktu, kurangnya minat peserta didik dan keterbatasan ekonomi (b) Faktor pendukung yaitu: tersedianya lab komputer, pemberian paket data. Upaya yang dilakukan dalam memotivasi belajar siswa secara daring pada mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu di SMA Negeri 2 Kuala Kapuas adalah: (a) Upaya dari sekolah (b) Upaya dari guru.