Abstrak
ABSTRAK PENDRA, 2022: Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu Pada Masa Pandemi Covid di SMP Negeri 1 Teweh Timur Kabupaten Barito Utara. Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Hindu, Fakultas Dharma Acarya, Institut Agama Hindu Negeri Tampung Peyang (IAHN-TP) Palangka Raya. Pembimbing I Dr. Drs. I Wayan Karya, M.Pd.,M.Si Pembimbing II Lilik S. Ag.,M.Pd.H Berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran masa pandemi Covid-19 tentu setiap lembaga pendidikan mengalami berbagai tantangan dalam proses belajar mengajar dan permasalahan yang dapat menggangu, menghambat, mempersulit atau bahkan mengakibatkan kegagalan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Kendala dalam pelaksanaan pembelajaran di masa pandemi Covid-19 dapat ditelusuri dari jalanya proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dalam rangka mengkaji masalah: pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Hindu pada masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Teweh Timur Kecamatan Teweh Timur Kabupaten Barito Utara. Adapun tujuan penelitian untuk menemukan dan mendapatkan data dan fakta-fakta dan gambaran : (1) Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Hindu pada masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Teweh Timur Kecamatan Teweh Timur Kabupaten Barito Utara. (2) Apa saja kendala-kendala dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Hindu pada masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Teweh Timur Kecamatan Teweh Timur Kabupaten Barito Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Deskriftif Kualitatif, dengan informan adalah orang yang memberikan data penelitian melalui observasi dan wawancara. Penentuan Informan penelitian ini mengunakan teknik purposive sampling, peneliti memilih informan yang diangap paham dan dapat menjawab tentang masalah-masalah yang akan diteliti. Hasil penelitian sebagai berikut : pelaksaaan pembelajaran pendidikan agama Hindu pada masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Teweh Timur Kabupaten Barito Utara, melalui dua tahap yaitu tahap perencanaan pembelajaran dan tahap pengelolaan pembelajaran, pada tahap perencanaan pembelajaran yaitu guru membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang disesuikan dengan kurikulum yang berlaku. Sedangkan pada tahap pengelolaan pembelajaran, meliputi kegiatan (1) membukan pembelajaran dan meyampaikan pokok bahasan, (2) penggunaan metode pembelajaran, (3) penggunaan media pembelajaran, (4) pengelolaan kelas (5) kegiatan menutup pembelajaran dan (6) mengadakan evaluasi pembelajaran. Sedangkan pada rumusan masalah 2 kendala yaitu (1) terbatasnya durasi waktu belajar sehingga dalam proses belajar mengajar peyampaian materi tidak begitu maksimal selain itu kendala lain (2) terbatasanya buku/bahan literatur pendidikan agama Hindu dan (3) keterbatasan akses jaringan/sinyal internet