Abstrak
I Nyoman Suandika 2026, Peran Orang Tua dalam Pembuatan Canang Sari dan Kwangen pada Anak di Desa Sari Makmur (Perspektif Pendidikan Agama Hindu). Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Hindu, Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangka Raya. Pembimbing I Dr. Ni Wayan Gateri, S.Ag.,M.Ag dan Pembimbing II Dr. I Wayan Dana, S.Pd.,M.Si. Penelitian ini dilator belakangi oleh pentingnya peran orang tua dalam memberikan pendidikan agama Hindu kepada anak, khususnya dalam mengajarkan pembuatan Canang Sari dan Kwangen sebagai sarana persembahyangan. Berdasarkan hasil observasi awal di Desa Sari Makmur, Kecamatan Mantangai, Kabupaten Kuala Kapuas, ditemukan bahwa banyak anak belum mampu membuat Canang Sari dan Kwangen secara mandiri. Meskipun telah mengenal fungsi kedua sarana tersebut sebagai sarana persembahyangan, banyak anak masih mengalami kesulitan dalam proses pembuatannya sehingga memerlukan arahan dan pendampingan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam mengajarkan anak membuat Canang Sari dan Kwangen serta faktor pendukung dan penghambat dalam proses pengajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian terdiri atas empat orang tua dan empat anak di Desa Sari Makmur. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teori yang digunakan adalah Teori Behavioristik B.F. Skinner untuk menganalisis proses pembelajaran anak dalam pembuatan Canang Sari dan Kwangen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam mengajarkan anak membuat Canang Sari dan Kwangen diwujudkan Sebagai pendidik, orang tua memberikan pengetahuan mengenai fungsi dan bahan pembuatan Canang Sari dan Kwangen. Sebagai fasilitator, orang tua menyediakan bahan dan perlengkapan yang diperlukan. Sebagai pendamping dan pengawas, orang tua membimbing anak, memperhatikan kemampuan anak, serta membantu ketika anak mengalami kesulitan. Sebagai teladan, orang tua memberikan contoh secara langsung dalam proses pembuatan kedua sarana persembahyangan tersebut. Sebagai motivator, orang tua memberikan dorongan agar anak tetap bersemangat untuk belajar. Faktor pendukung meliputi pengetahuan dan keterampilan orang tua serta ketersediaan bahan dan perlengkapan. Sementara itu, faktor penghambat meliputi kurangnya semangat anak pada waktu tertentu, kesulitan dalam membuat bagian-bagian tertentu, serta keterbatasan waktu orang tua akibat pekerjaan dan kegiatan sehari hari. Dengan demikian, keterlibatan orang tua melalui bimbingan, pemberian contoh, dan praktik langsung berperan penting dalam membantu anak mengembangkan keterampilan membuat Canang Sari dan Kwangen. Kata kunci: Peran Orang Tua, Canang Sari, Kwangen, Anak, Pendidikan Agama Hindu.