Abstrak
ABSTRAK Jandarianto, 2026 : Pemanfaatan Sudut Baca Untuk Meningkatkan Kebiasaan Membaca Siswa Kelas IV di SDN 1 Menteng Palangka Raya. Skripsi ini, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Dharma Acarya, Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangka Raya. Pembimbing I: Dr I Wayan Dana, S. Pd., M. Si, Pembimbing II: Heri Kusuma Tarupay, SS., M.Hum Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kebiasaan membaca siswa kelas IV-A di SDN 1 Menteng Palangka Raya, yang ditunjukkan oleh rendahnya inisiatif membaca, pemanfaatan waktu luang untuk membaca, serta belum optimalnya pemanfaatan sudut baca. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan sudut baca dalam meningkatkan kebiasaan membaca siswa serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Landasan teori penelitian menggunakan teori konstruktivisme dan teori behavioristik yang menekankan pentingnya pengalaman, lingkungan, pembiasaan, dan penguatan dalam membentuk perilaku belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sudut baca dimanfaatkan melalui kegiatan membaca sebelum pembelajaran, setelah menyelesaikan tugas, dan pada waktu luang dengan arahan serta pendampingan guru. Perkembangan kebiasaan membaca terlihat melalui empat indikator, yaitu minat membaca, inisiatif membaca, konsistensi membaca, dan manfaat membaca. Faktor pendukung meliputi ketersediaan fasilitas dan bahan bacaan, kesempatan membaca, serta peran guru. Sementara itu, faktor penghambat meliputi keterbatasan koleksi buku, rasa bosan, ketidaksesuaian bacaan dengan minat siswa, dan gangguan teman. Dengan demikian, pemanfaatan sudut baca mendukung perkembangan kebiasaan membaca siswa, meskipun pembiasaan membaca secara mandiri masih perlu ditingkatkan. Kata kunci: sudut baca, kebiasaan membaca, literasi, siswa sekolah dasar, pembiasaan membaca.