Abstrak
BIAH, 2023 Implementasi Model Pembelajaran Quantum Teaching Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Hindu Kelas V di SDN-2 Tumbang Miri Kabupaten Gunung Mas. Skripsi Srata ( S-1 ), Fakultas Dharma Acarya, Program Studi Pendidikan Agama Hindu, Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangka Raya (IAHN-TP). Pembimbing I Dr. Pranata, S.Pd., M.Si Pembimbing II Dr. I Putu Widyanto, M.Pd.H Skripsi ini mengkaji tentang Implementasi Model Pembelajaran Quantum Teaching Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Hindu Kelas V di SDN-2 Tumbang Miri. Adapun rumusan masalah yang diteliti yaitu 1. Bagaimana aktivitas siswa saat mengikuti model pembelajaran Quantum Teaching dalam meningkatkan motivasi belajar siswa Hindu di SDN-2 Tumbang Miri Kabupaten Gunung Mas? 2. Bagaimana pengelolaan pembelajaran yang dilakukan guru saat melaksanakan model pembelajaran Quantum Teaching dalam meningkatkan motivasi belajar siswa Hindu di SDN-2 Tumbang Miri Kabupaten Gunung Mas? 3. Apakah penggunaan model pembelajaran Quantum Teaching dapat meningkatkan motivasi belajar siswa Hindu di SDN-2 Tumbang Miri Kabupaten Gunung Mas? Teori yang digunakan yakni teori Humanistik. Penelitian ini mempunyai manfaat untuk pengembangan bidang ilmu pendidikan Agama Hindu dan meningkatkan motivasi siswa dalam proses pembelajaran, terutamanya dapat memberikan masukan dalam dunia pendidikan mengenai implementasi model pembelajaran Quantum Teaching dalam meningkatkan motivasi belajar siswa Hindu. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas ( PTK ) dilengkapi dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan angket. Analisis data menggunakan rumus presentase dari Tegeh, dkk dengan hasil data berupa konversi tingkat pencapaian. Hasil dari penelitian ialah motivasi belajar siswa pada pembelajaran pendidikan Agama Hindu di kelas V SDN-2 Tumbang Miri Kabupaten Gunung Mas dengan model pembelajaran Quantum Teaching pada siklus I hasilnya kurang memuaskan dikarenakan motivasi belajar yang didapat hanya sebesar 73,25% dan masuk dalam kategori cukup. Kemudian dalam penelitian selanjutnya peneliti melakukan pembelajaran pada mata pelajaran pendidikan Agama Hindu di kelas V SDN-2 Tumbang Miri Kabupaten Gunung Mas dengan menggukan model pembelajaran Quantum Teaching pada siklus II hasilnya sangat memuaskan dikarenakan motivasi belajar yang didapat yaitu sebesar 95,75% dan masuk dalam kategori sangat baik. Digunakannya model pembelajaran Quantum Teaching, siswa lebih aktif dan terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Implementasi Model Pembelajaran Quantum Teaching dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Jadi, dengan demikian dapat disimpulkan hasil akhir penelitian ini adalah adanya peningkatan motivasi belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching pada pembelajaran pendidikan Agama Hindu kelas V di SDN-2 Tumbang Miri Kabupaten Gunung Mas. Kata kunci : Quantum Teaching, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Hindu