Abstrak
Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas VB di SDN 1 Langkai menjadi masalah yang memerlukan perhatian, terutama karena metode pembelajaran yang digunakan masih bersifat konvensional dan kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VB. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, regresi linear sederhana, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 62,708 + 0,385X dengan nilai signifikansi 0,048 (< 0,05) dan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,369. Artinya, sebesar 36,9% variasi hasil belajar dipengaruhi oleh penerapan model PjBL. Dengan demikian, model ini terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS.