2023 · Book · Koleksi Perpustakaan
Penelitian ini mengkaji tentang status sosial ekonomi orangtua dan minat belajar dengan prestasi belajar siswa pada pendidikan agama Hindu di SMKN 1 Cempaga Hulu dan SMAN 1 Cempaga Hulu Kabupaten Kotawaringin Timur. status sosial ekonomi orangtua siswa agama Hindu di SMKN 1 Cempaga Hulu dan SMAN 1 Cempaga Hulu dapat dikatakan sebagian besar berstatus sosial ekonomi menengah kebawah dengan rata-rata pekerjaan orangtua siswa sebagai petani kemudian karyawan swasta, wirausaha dan perangkat desa, dalam mengikuti pembelajaran siswa agama Hindu di SMKN 1 Cempaga Hulu dan SMAN 1 Cempaga Hulu memiliki prestasi belajar yang sangat baik. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan orangtua, sedangkan objeknya dalah status sosial ekonomi orangtua dan minat belajar dengan prestasi belajar siswa pada pendidikan agama Hindu di SMKN 1 Cempaga Hulu dan SMAN 1 Cempaga Hulu, Teknik pengumpulan data dengan metode kualitatif, diperoleh dari observasi, wawancara, kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis didapatkan hasil yakni prestasi belajar siswa agama Hindu tidak dipengaruhi oleh status sosial ekonomi orangtua, Pertama Prestasi Belajar Siswa Pada Pendidikan Agama Hindu Di SMKN 1 Cempaga Hulu dan SMAN 1 Cempaga Hulu Kabupaten Kotawaringin Timur sebagai berikut: 1) internal prestasi belajar siswa 2) Fisiologis siswa 3) Motivasi 4) Intelegensi dan Akademik, 5) eksternal prestasi belajar siswa, 6) Kondisi Ruang Kelas, 6) Sarana dan Sumber Belajar, kedua Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pendidikan Agama Hindu Di SMKN dan SMAN 1 Cempaga Hulu Kabupaten Kotawaringin Timur sebagai berikut: 1) Pekerjaan orangtua, 2) Pendidikan orangtua, 3) Pendapatan orangtua, 4) Hubugan status sosial ekonomi terhadap prestasi belajar, dan ketiga Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Pendidikan Agama Hindu Di SMKN dan SMAN 1 Cempaga Hulu Kabupaten Kotawaringin Timur berikut: 1) Menumbuhkan minat belajar agama Hindu 2) Manfaat belajar agama Hindu. 3) Hubungan Minat Dalam Prestasi 4) Strategi Menumbuhkan Minat Belajar.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini mengkaji tentang status sosial ekonomi orangtua dan minat belajar dengan prestasi belajar siswa pada pendidikan agama Hindu di SMKN 1 Cempaga Hulu dan SMAN 1 Cempaga Hulu Kabupaten Kotawaringin Timur. status sosial ekonomi orangtua siswa agama Hindu di SMKN 1 Cempaga Hulu dan SMAN 1 Cempaga Hulu dapat dikatakan sebagian besar berstatus sosial ekonomi menengah kebawah dengan rata-rata pekerjaan orangtua siswa sebagai petani kemudian karyawan swasta, wirausaha dan perangkat desa, dalam mengikuti pembelajaran siswa agama Hindu di SMKN 1 Cempaga Hulu dan SMAN 1 Cempaga Hulu memiliki prestasi belajar yang sangat baik. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan orangtua, sedangkan objeknya dalah status sosial ekonomi orangtua dan minat belajar dengan prestasi belajar siswa pada pendidikan agama Hindu di SMKN 1 Cempaga Hulu dan SMAN 1 Cempaga Hulu, Teknik pengumpulan data dengan metode kualitatif, diperoleh dari observasi, wawancara, kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis didapatkan hasil yakni prestasi belajar siswa agama Hindu tidak dipengaruhi oleh status sosial ekonomi orangtua, Pertama Prestasi Belajar Siswa Pada Pendidikan Agama Hindu Di SMKN 1 Cempaga Hulu dan SMAN 1 Cempaga Hulu Kabupaten Kotawaringin Timur sebagai berikut: 1) internal prestasi belajar siswa 2) Fisiologis siswa 3) Motivasi 4) Intelegensi dan Akademik, 5) eksternal prestasi belajar siswa, 6) Kondisi Ruang Kelas, 6) Sarana dan Sumber Belajar, kedua Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pendidikan Agama Hindu Di SMKN dan SMAN 1 Cempaga Hulu Kabupaten Kotawaringin Timur sebagai berikut: 1) Pekerjaan orangtua, 2) Pendidikan orangtua, 3) Pendapatan orangtua, 4) Hubugan status sosial ekonomi terhadap prestasi belajar, dan ketiga Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Pendidikan Agama Hindu Di SMKN dan SMAN 1 Cempaga Hulu Kabupaten Kotawaringin Timur berikut: 1) Menumbuhkan minat belajar agama Hindu 2) Manfaat belajar agama Hindu. 3) Hubungan Minat Dalam Prestasi 4) Strategi Menumbuhkan Minat Belajar.
2020 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK VEDA WIRATAMA, 2020, Model Pembelajaran Agama Hindu Di Pasraman Sumber Pengentoan Di Desa Bantai Karau Kecamatan Dusun Tengah Kabupaten Barito Timur. Skripsi. Fakultas Dharma Acarya, Prodi Pedidikan Agama Hindu Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang (IAHN-TP) Palangka Raya. Pembimbing(I). Lilik,S.Ag.,M.Pd.H, Pembimbing (II). Nyoman Sumarni, S.Ag., M.Si. Pasraman adalah Lembaga Pendidikan khusus bidang agama Hindu, Lembaga ini digunakan oleh masyarakat dalam memahami ajaran agama Hindu secara mudah dikatakan demikian karena di tempat ini generasi muda akan dapat menambah wawasan dan menerapkan nilai-nilai ajaran agama Hindu yang diperoleh pada Lembaga Pendidikan formal (sekolah) dengan lembaga non formal yaitu Pasraman. Dalam penelitian ini dilaksanakan di Pasraman Sumber Pengentoan di desa bantai karau kecamaan dusun tengah kabupaten barito timur. Adapun rumusan masalah yang penulis ambil dalam penelitian ini ialah (1). Bagaimana Model Pembelajaran Agama Hindu di Pasraman Sumber Pengentoan Di Desa Bantai Karau Kecamatan Dusun Tengah Kabupaten Barito Timur? (2). Apa Kendala Yang Dialami Oleh Guru Dalam Pelaksanaan Model Pembelajaran di Pasraman Sumber Pengentoan Di Desa Bantai Karau Kecamatan Dusun Tengah Kabupaten Barito Timur?. Teori yang digunakan untuk menganalisis rumusan masalah diatas adalah Teori Behavioristik. Pada penelitian ini subjeknya adalah Ketua Pasraman, guru-guru pasraman serta siswa-siswi pasraman Sumber Pengentoan. Desa Bantai Karau. Metode yang digunakan oleh penulis untuk mengumpulkan data adalah metode observasi, wawancara, dokumentasi dan analisis data. Data dianalisis dengan metode kualitatif dengan langkah-langkah analisis data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1). Model pembelajaran di Pasraman Sumber Pengentoan Di Desa Bantai Karau Kecamatan Dusun Tengah Kabupaten Barito Timur adalah menggunakan model pembelajaran kooperatif yaitu model pembelajaran kelompok, diskusi, taya jawab dan permainan (game). (2). Kendala Yang Dialami Oleh Guru Dalam Pelaksanaan Model Pembelajaran di Pasraman Sumber Pengentoan Di Desa Bantai Karau Kecamatan Dusun Tengah Kabupaten Barito Timur berupa kendala Guru dalam artianya keahlian guru dalam mengajar, kendala pada siswa yang kadang tidak turun, dan di sarana dan prasarana pasraman. Kata Kunci : Model Pembelajaran Agama Hindu, Pasraman Sumber Pengentoan
