Implementasi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Pendidikan Agama Hindu di SDN 8 Menteng Kecamatan Jekan Raya Kota Palangka Raya
ABSTRAK WULANDARI, FENTI, 2022, Implementasi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Pendidikan Agama Hindu di SDN 8 Menteng Kecamatan Jekan Raya Kota Palanga Raya.. Pembimbing I Dr. Inyoman Sidi Astawa, S.Ag., M.A Pembimbing II Suryanto, S.Pd., M.Si Penelitian ini mengkaji tentang Implementasi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Pendidikan Agama Hindu di SDN 8 Menteng Kecamatan Jekan Raya Kota Palangka Raya. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan dilaksanakannya pembelajaran tatap muka terbatas yang dimulai sejak Desember 2021. Dengan diterapkannya pembelajaran tatap muka terbatas ini tentunya terdapat beberapa kendala-kendala yang dihadapi, khususnya dalam pembelajaran pendidikan agama Hindu, yang dikarenakan akan ada kebiasaan-kebiasaan baru yang harus dilakukan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami, menganalisis, dan mendeskripsikan implementasi pembelajaran tatap muka terbats pendidikan agama Hindu. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitataif, yang bertujuan untuk memahami, menganalisis dan mendeskripsikan implementasi pembelajaran tatap muka terbatas di SDN 8 Menteng Palangka Raya. Data ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan ditentukan secara porposive. Peneliti bertindak sebagai instrumen utama dibantu dengan menggunakan pedoman wawancara, kamera, dan alat tulis lainnya. Setelah dilakukan verifikasi, analisis data dengan beberapa teori yang relevan seperti teori implementasi, dan teori behavioristik. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa pembelajaran tatap muka terbatas pendidikan agama Hindu di SDN 8 Menteng tetap memperhatikan tahapan dalam pembelajaran yaitu tahap perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Namun dalam implementasi pembelajaran tatap muka terbatas pendidikan Agama Hindu terdapat beberapa kendala seperti guru kesulitan dalam mengatur siswa agar mereka selalu mematuhi protokol kesehatan, kemudian keterbatasan waktu pembelajaran yang dikarenakan dalam satu ruangan di dalamnya tergabung beberapa kelas, sehingga menyebabkan guru kesulitan untuk membagi waktu, dan dalam pembelajaran tatap muka terbatas pun waktu pembelajaran dibatasi yang awalnya 4x35 menit, saat ini menjadi 3x35 Menit. Kendala yang terakhir yaitu keterbatasan sarana prasarana, seperti tidak tersedianya ruang belajar khusus agama Hindu, sehingga pembelajaran dilakukan di Perpustakaan yang ruangannya cukup sempit, sehingga membuat siswa dan guru tidak dapat menjaga jarak.