Pengaruh Media Papan Tempel Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VB Pada Mata Pelajaran Matematika di SDN 1 Kereng Bangkirai
ABSTRAK Shetty Dayanti. 2025. Serlis Rusandi, M.Pd., Ni Putu Sri Pinatih, S.Pd., M.Pd.H. Skripsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Pengaruh Media Papan Tempel Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VB Pada Mata Pelajaran Matematika Di SDN 1 Kereng Bangkirai Penelitian ini membahas tentang pengaruh media papan tempel terhadap hasil belajar siswa kelas VB pada mata pelajaran matematika di SDN 1 Kereng Bangkirai. Berdasarkan fakta dilapangan, matematika menjadi salah satu mata pelajaran yang kurang diminati siswa kerena dianggap sulit sehingga berdampak pada hasil belajar mereka. Permasalahan ini menjadi tantangan guru dalam mengembangkan pembelajaran yang menyenangkan salah satunya dengan cara memanfaatkan media dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh media papan tempel terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Penelitian ini melibatkan satu kelas dengan jumlah siswa sebanyak 26 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest hasil belajar siswa. Hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa media papan tempel berpengaruh positif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VB SDN 1 Kereng Bangkirai. Hasil uji normalitas dengan menggunakan Shapiro Wilk (responden 50) menunjukkan data selisih pretest dan posttest dengan perolehan nilai p value = 0,004 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa data berdistribusi tidak normal, sehingga peniliti melanjutkan analisis dengan uji Wilcoxon Signed-Rank. Dari hasil uji Wilcoxon Signed-Rank diperoleh nilai Z = -4,532 dan signifikasi (p) = 0,000. Karena nilai signifikan (p) = 0,000 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima maka ada perubahan nilai pretest dan posttest yang signifikan. Artinya. terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media papan tempel terhadap hasil belajar siswa.