2026 · Book · Koleksi Perpustakaan
Metode Penelitian Hukum merupakan sebuah ikhtiar untuk mencari kebenaran hukum terhadap permasalahan di dalam hukum. Penelitian hukum merupakan kegiatan untuk menemukan aturan hukum, norma-norma hukum, atau doktrin-doktrin hukum, dengan tujuan untuk menjawab permasalahan hukum yang dihadapi. Hal ini konsisten dengan karakteristik ilmu hukum yang bersifat preskriptif. Berbeda dengan penelitian dalam bidang ilmu pengetahuan yang bersifat deskriptif, yang bertujuan untuk menghasilkan argumen, teori, atau konsep baru sebagai pedoman dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi. Besar harapan buku ini dapat menjadi bahan bacaan dan referensi bagi mahasiswa Fakultas Hukum dan Program Pascasarjana, pengajar Metode Penelitian Hukum serta peneliti hukum. Sehingga buku ini dapat memberikan kontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan di bidang akademisi sehingga menjadi buku yang signifikan. Untuk memudahkan pembaca dalam memahaminya, penulis menyusun buku ini dalam beberapa bagian bab. Buku ini terdiri dari tiga belas bab, Pertama Pengertian dan Ruang Lingkup Penelitian Hukum, Kedua Konsep dasar dan Karakteristik Penelitian Hukum, Ketiga Perumusan Masalah dan Hipotesis Penelitian Hukum, Keempat Kajian Pustaka dan Kerangka Teoritis Penelitian Hukum, Kelima Jenis-jenis penelitian Hukum, Keenam Strategi dan Metode Penelitian Hukum, Ketujuh Etika Penelitian Hukum, Kedelapan Penulisan Proposal dan Laporan Penelitian Hukum, Kesembilan Penelitian Hukum Komparatif, Kesepuluh Penelitian Socio Legal, Kesebelas Penelitian Hukum Normatif, Keduabelas Penelitian Hukum Empiris, Ketigabelas, Pengembangan Metode Penelitian Hukum untuk Penelitian masa depan.
2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
Perhatian orang tua terhadap prestasi anaknya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu memerlukan suatu tindakan berupa pemberian semangat, motivasi dan nasehat kepada anak serta membimbing anak saat belajar. Sebagai orang tua yang baik tentunya harus melakukan beberapa tindakan tersebut agar kebutuhan pendidikan anak selain yang dari guru di sekolah terpenuhi. Namun terdapat orang tua yang tidak menjalankan tugas tersebut sebagaimana mestinya. Berdasarkan latar belakang tersebut rumusan masalahnya: Bagaimana Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Anaknya Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu Di SMPN 1 Rungan kecamatan Rungan kabupaten Gunung Mas? Dan Bagaimana Prestasi Anaknya Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu di SMPN 1 Rungan kecamatan Rungan kabupaten Gunung Mas?. Tujuan penelitiannya untuk mengetahui, memahami dan mendeskripsikan perhatian orang tua terhadap prestasi anaknya dan prestasi anaknya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu Di SMPN 1 Rungan kecamatan Rungan kabupaten Gunung Mas. Teori yang digunakan untuk menganalisis rumusan masalah adalah : (1) Teori Behavioristik dan (2) Teori Peran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan lokasi penelitian di SMPN 1 Rungan kecamatan Rungan kabupaten Gunung Mas. Sumber data data Primer adalah orang tua siswa agama Hindu dan guru agama Hindu. Data Sekunder adalah profil SMPN 1 Rungan, profil kelurahan Jakatan Raya dan dokumentasi penelitian berupa foto dan rekaman wawancara. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa mayoritas orang tua siswa menyatakan tidak/jarang memberikan perhatian terhadap prestasi anaknya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu karena beberapa kendala, seperti : (1) sibuk bekerja dari pagi hingga sore dan bahkan ada yang harus menginap ditempat kerja dan (2) kesibukan sebagai ibu rumah tangga yang mengurus rumah dan mengurus anak yang masih kecil. Meskipun dengan mayoritas orang tua siswa yang menyatakan tidak/jarang memberikan Perhatian Terhadap Prestasi Anaknya Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu, tetapi prestasi siswa agama Hindu di SMPN 1 Rungan tetap meningkat. Prestasi tersebut dapat dilihat dari nilai tugas dan ulangan, keterampilan dalam bidang agama serta tingkah laku siswa. Kendala yang dialami guru dalam meningkatkan prestasi siswa agama Hindu di SMPN 1 Rungan antara lain : (1) terdapat siswa yang sering bolos, (2) terdapat siswa yang mengidap Autisme sehingga cara dalam mengajar harus dibedakan dengan siswa yang normal dan (3) pemahaman siswa yang masih kurang terhadap mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Perhatian orang tua terhadap prestasi anaknya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu memerlukan suatu tindakan berupa pemberian semangat, motivasi dan nasehat kepada anak serta membimbing anak saat belajar. Sebagai orang tua yang baik tentunya harus melakukan beberapa tindakan tersebut agar kebutuhan pendidikan anak selain yang dari guru di sekolah terpenuhi. Namun terdapat orang tua yang tidak menjalankan tugas tersebut sebagaimana mestinya. Berdasarkan latar belakang tersebut rumusan masalahnya: Bagaimana Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Anaknya Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu Di SMPN 1 Rungan kecamatan Rungan kabupaten Gunung Mas? Dan Bagaimana Prestasi Anaknya Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu di SMPN 1 Rungan kecamatan Rungan kabupaten Gunung Mas?. Tujuan penelitiannya untuk mengetahui, memahami dan mendeskripsikan perhatian orang tua terhadap prestasi anaknya dan prestasi anaknya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu Di SMPN 1 Rungan kecamatan Rungan kabupaten Gunung Mas. Teori yang digunakan untuk menganalisis rumusan masalah adalah : (1) Teori Behavioristik dan (2) Teori Peran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan lokasi penelitian di SMPN 1 Rungan kecamatan Rungan kabupaten Gunung Mas. Sumber data data Primer adalah orang tua siswa agama Hindu dan guru agama Hindu. Data Sekunder adalah profil SMPN 1 Rungan, profil kelurahan Jakatan Raya dan dokumentasi penelitian berupa foto dan rekaman wawancara. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa mayoritas orang tua siswa menyatakan tidak/jarang memberikan perhatian terhadap prestasi anaknya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu karena beberapa kendala, seperti : (1) sibuk bekerja dari pagi hingga sore dan bahkan ada yang harus menginap ditempat kerja dan (2) kesibukan sebagai ibu rumah tangga yang mengurus rumah dan mengurus anak yang masih kecil. Meskipun dengan mayoritas orang tua siswa yang menyatakan tidak/jarang memberikan Perhatian Terhadap Prestasi Anaknya Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu, tetapi prestasi siswa agama Hindu di SMPN 1 Rungan tetap meningkat. Prestasi tersebut dapat dilihat dari nilai tugas dan ulangan, keterampilan dalam bidang agama serta tingkah laku siswa. Kendala yang dialami guru dalam meningkatkan prestasi siswa agama Hindu di SMPN 1 Rungan antara lain : (1) terdapat siswa yang sering bolos, (2) terdapat siswa yang mengidap Autisme sehingga cara dalam mengajar harus dibedakan dengan siswa yang normal dan (3) pemahaman siswa yang masih kurang terhadap mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu.
